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evento conclusivo del progetto La classica? Non esiste! #fattidimusica

Mar 13, 2025 | Associazione

8 aprile ore 11 Teatro del Parco

evento conclusivo del progetto La classica? Non esiste! #fattidimusica

Giacomo Gaudenzi violoncello

Pietro Castiglia violino

Archi della GOM

direzione di Pierluigi Piran

Evento gratuito riservato alle 10 classi che hanno partecipato al progetto La classica? Non esiste! #fattidimusica

L’Associazione ha offerto gratuitamente la partecipazione al progetto a 10 classi di istituti scolastici della Città metropolitana di Venezia:

2 classi della scuola primaria “Tiziano Vecellio” (IC “Viale San Marco”) di Mestre
2 classi della scuola secondaria di primo grado “Giuseppe Di Vittorio” (IC “Leonardo da Vinci”) di Mestre
2 classi della scuola secondaria di primo grado “Giovanni Pascoli” (IC “Elisabetta “Betty” Pierazzo”) di Noale
2 classi della scuola secondaria di primo grado “Giacomo Leopardi” (IC “Luigi Nono”) di Mira
2 classi della scuola secondaria di primo grado “Lazzaro Spallanzani” (IC “Lazzaro Spallanzani”) di Mestre

La classica? Non esiste! #fattidimusica è un progetto di empowerment personale, benessere digitale e sviluppo della comunità attraverso la “musica classica”, che si rivolge alle classi scolastiche di tutto il territorio nazionale, a partire dal secondo ciclo della Scuola Primaria fino alla Secondaria di secondo grado. Le attività consistono in laboratori musicali di approfondimento interdisciplinare svolti in orario scolastico in modalità online, che coinvolgono cinque materie: italiano, storia, geografia, musica e scienze. I musicisti del Quartetto Fauves – quartetto d’archi con curriculum di studi e concertistico internazionale – spiegano queste cinque materie scolastiche collegandole alla “musica classica” in maniera divertente, ma rigorosa sotto il profilo scientifico, mentre suonano esempi dal vivo. Parallelamente, attraverso l’approfondimento del linguaggio musicale, si guidano gli studenti all’acquisizione delle digital skills che contribuiscono al loro benessere digitale e che sviluppano concretamente i nuovi ambienti di apprendimento digitali e creativi, come delineato nel “Piano Scuola 4.0” adottato dal Ministero dell’Istruzione.

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